「在线教育」小码王获1.5亿PreC轮投资，打造少儿编程教育OMO样本( 二 ) |王获|技术|投资|

而小码王近期发布的"Scratch魔力测评"系统，则开创了国内编程作品人工智能测评体系的先河，并完美融合小码王一直以来倡导的"以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育"的理念。该测评体系借助人工智能，从多个维度帮助孩子们发现自身编程作品的优点并分析不足，为他们的独立创作提供帮助，给予学习编程的全新动力。
此外，小码王还推出了针对信奥赛初赛辅助训练的在线产品——"NOIP初赛智能题库系统" ，以此为全国信息学竞赛参赛选手提供在线信息学竞赛培训支持，为信息学竞赛培训提供在线化、自主化的解决方案。

本文插图
小码王业务矩阵
小码王在创立之初，就确立了科技化、资本化、标准化、国际化的"四化"发展战略，以极具前瞻性的眼光、基于互联网特有的属性与优势，以及科学的教育理念布局少儿编程双线业务，链接与打通少儿编程线上线下教学场景，实现线上线下的双驱发展，定义了更科学的少儿编程教育的打开方式，拓宽了少儿编程业务的教学深度和服务广度。
教、研、学全链路整合，打造少儿编程教育OMO优质样本
在线业务高歌猛进的背后，得益于小码王深厚的教育内功、海量的教学经验积累、强大的技术基因和完善的人才培养模式。
与学科类教育不同，归属在素质教育类别的少儿编程教育OMO模式具有极高的门槛。其对机构整体IT水平、教研能力、教学能力、人才培养的要求都非常严苛。在具有线上线下整体战略的同时，更需要教研、教学、IT等多方面协同工作。得益于自身的科技优势，在多年来小码王布局线下业务和教学管理的过程中，就已经实现了教师教学与学员学习的信息和网络化管理。而这样前置性的布局，为小码王OMO战略的落地提供了巨大的便利性。
OMO不是线上、线下业务单纯的双线发展，而是线上线下教学场景的融合、产品的相互赋能与链接。根据王江有的介绍，小码王对OMO的理解除了学习场景的融合和产品之间的赋能与链接之外，更是要借助线上线下的不同特点，让教育效果更加优化，让商业成长更加有效率。而在具体举措上，小码王将结合自身双线基因和技术优势，多维度融合业务，结合少儿编程教育本身的特点来完成OMO模式的打造。
在课研方面，持续深化小码王课程研发进程，协同课程产品的多样化发展，为线上线下不同的教学场景提供针对性产品输出。
教学方面，提升整体师资人才要求，培养一批能够胜任OMO模式的编程教师队伍，同时依托目前体系化产品优势，促进线上线下教学场景融合，实现双向赋能。
技术方面，深度研究用户需求，对现有平台和产品进行优化整合，打通各业务和产品线，链接线上线下教学场景，推动小码王OMO模式生态建设。
此外，小码王将进一步发挥品牌整合优势，以用户和校区的距离匹配为基础条件，精准分析用户，形成以线上线下为纵向、不同产品为横向的精确推荐，大幅提升用户留存和转化率，并通过线上线下体系化产品矩阵，形成二次消化和服务跟进。
对于小码王OMO战略的执行策略，王江有强调："每个人对OMO的理解都会不一样，每家企业的基因和执行力也不同，这就必然造成不同企业在落地OMO战略的过程中会有差异。我们希望小码王对OMO的理解和执行方案，能够对少儿编程赛道提供一个可以借鉴、参考的模式" 。