扬子晚报|想“靠近”孩子？父母不妨做“百变星君” 开学一个月

　　开学一个月，不少家长对孩子在校的学习生活还处于“茫然”状态，就此生出许多担心：作业量是不是少了，和同学相处怎样，国庆后就要考试了，这期间怎么“艺术”地督促他学习呢……心理聊吧·亲子QQ群的心理老师给出具体细致的指导。

　　我对孩子的在校生活很茫然

　　提问：刚升入初一，不仅是孩子面对新的环境新的老师新的同学，作为母亲，我对他的学校生活也处于茫然状态。

　　学习方面，还没考试，并不知道她在新的班级处于什么样的水平，每天作业倒是早早就做完了，纠结要不要给她报个课外辅导班；

　　人际交往方面，每天晚上，都会抽空和她聊聊，有没有交到新朋友，有没有发生什么有意思的事情，她都笑我“妈，你怎么这么八卦” ，唉，我还不是想通过这些知道她适不适应新学校嘛。

　　不知道为什么，突然之间觉得孩子似乎一下子就长大了，拒绝了我们去接她放学，每天自己坐地铁回家，我又开心又有点感慨。不知道是不是我过于敏感，青春期的前奏似乎已经敲响，有时候还和小时候一样粘着你，有时候就冷冷的似乎周身都写着“别烦我” 。想做一个看起来“风轻云淡”的妈妈，担心自己过多的“关心”反而推远了与孩子之间的距离，不知道这尺度如何把握？

　　另外，国庆后就要考试了，也想请教专家，如何“艺术”地督促孩子在这漫长的假期中统筹安排好学习和娱乐。

　　孩子需要独立，也需要引导

　　周南（国家二级心理咨询师，南京市第二十七初级中学心理教师）：咱们生在一个变化的世界，时代在变，孩子的年龄在变，个性特征也在变。家长感受到这种“变”就是一种觉察，孩子来到初中这个阶段就是一种让父母体验到各种频繁“变化”的时期。思想善变，行为易变，情绪常变，和同学的交往也是不太稳定。家长和孩子的交流中如果还在重复着以前的提问模式，如：“有没有交到新朋友，有没有发生什么有意思的事情……” ，则会引起孩子的“嫌弃” ，这个时候，权威型家长的压制可能会造成亲子关系的疏远；而放养型家长“过分”给孩子自主权也可能会造成孩子的“迷惘” 。

　　这个时期的孩子，需要独立，也需要引导。他们就处在这么一个半独立半依赖的青春期。